Valérie DUBAND

Les émotions, frein ou accélérateur d’apprentissage ?

Emotions et apprentissage Apprendre permet d’acquérir un savoir ou un savoir-faire. Pour l’assimiler, nous utilisons différents processus cognitifs. Jusqu’à il y a peu, processus cognitifs et émotions étaient rigoureusement séparés. Aujourd’hui, on entend de plus en plus de l’impact des émotions sur l’apprentissage. Alors les émotions sont-elles un frein ou un accélérateur d’apprentissage ? Les émotions […]

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Atelier confiance en soi

Atelier confiance en soi Avoir confiance en soi permet d’avoir les ressources nécessaires pour affronter les situations auxquelles la vie nous confronte. Cette confiance en soi signifie que vous croyez en vos capacités et en votre potentiel.  Pour cela, vous devez disposer d’outils ou de moyens. Cette confiance en vous varie suivant les expériences auxquelles

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Stage de méthodologie de pré-rentrée 2020

Un stage de méthodologie de pré-rentrée (collégiens, lycéens) est une occasion de prendre un bon départ. Dès la rentrée, savoir s’organiser, apprendre une leçon, se préparer aux évaluations, comment être dans de bonnes conditions pour apprendre… est une véritable opportunité de prendre un nouveau départ. Qu’est-ce qu’un stage de méthodologie ? Les stages de méthodologie permettent

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coaching parental groupe

Groupe PARENT : coaching parental

Groupes PARENT – Coaching parental Vous vous sentez en difficulté dans votre rôle de parent et vous cherchez de l’aide, des pistes, des outils ou vous cherchez à trouver ou retrouver un épanouissement dans votre rôle de parent. Vous trouvez que votre enfant a souvent un comportement difficile, vous vous trouvez dépasser par certaines situations.

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La dysorthographie

La dysorthographie se définit comme un trouble persistant de l’acquisition de l’orthographe. Les dysorthographiques sont donc en difficulté pour respecter l’orthographe des mots, la conjugaison, la grammaire et la syntaxe. La dysorthographie est un trouble spécifique des apprentissages lorsqu’elle est d’origine neurodéveloppementale. Elle peut être acquise à la suite d’une lésion cérébrale. Comment repérer la dysorthographie

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Conséquences de la dyslexie

Les conséquences de la dyslexie

Les conséquences d’une dyslexie sont variées. Il y a celles souvent visibles comme la lenteur de lecture, la dysorthographie ou encore la dysgraphie, et celles moins visibles qui n’en sont pas moins gênantes. Quelles sont les conséquences d’une dyslexie ?  La dyslexie est un trouble spécifique de la lecture. Il s’agit également d’un trouble persistant

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